kære verdensborger,
så dejligt: jesper s., mathias und claus otto har i samtalen med ledelsen, dvs. thorstein, mogens og merete fået positiv respons på vores arbejde med planen om at gøre skolen mere bæredygtig og melde os ind i balanceakten, når vi kan få tilslutning af skolesamfundet. Ina vil sende vores informationsbrev til styrelsen efter michael har sendt det rundt. nu har vi endnu mere gode grunde til at arbejde videre, da vi d. 23.1. vil fremlægge vores planer på stormødet.
Næste møde er på tirsdag d. 8.1. kl. 18 hvor vi igen begynder med at spise fælles øko-mad i kaminstuen.
skriv jer på listen på tavlen foran spisesalen allermest til højre - der hvor bordet og stolene står.
god juleferie og mange hilsner
monika
torsdag den 20. december 2007
Ny ansøgning om fortsættelsen af studiekredsen
Studiekreds ’Verdensborger som pædagogisk ideal’
Referat af vores arbejde i efteråret 2007
Vi har en meget livlig studiekreds med ca. 17 studerende og 2 lærere, der mødes hver tirsdag og begynder med fællesspisning af økologisk mad, der tilberedes på skift for alle der ønsker at deltage på DfL. Sidste gang i dette semester bliver d. 11.12.. Vi har efter planen arbejdet med begrebet ’Verdensborger som politisk ideal’, med store politiske spørgsmål og med FN’s internationale tiår for uddannelse for bæredygtig udvikling og herunder det fælles nordiske projekt ’Balanceakten’.
Vi har indrettet en blog om vores arbejde, der løbende bliver opdateret og som kan læses af alle internetbrugere, altså også eventuelle kommende studerende. http://verdensborgerstudiekreds.blogspot.com/
Vi har deltaget i dansk socialforum i København i slutningen af september og har præsenteret og repræsenteret DfL i denne sammenhæng.
Vores planer for fremtiden
Nu er vi midt i vores arbejde for at diskutere videre konkrete planer i forhold til bæredygtighed og forberedelse af en fællestime/debataften om globalpolitiske spørgsmål og om koncepter for bæredygtighed for vores skole. Udover det anser vi det for vigtigt at samle mere viden på det globalpolitiske og interkulturelle område for at vi kan skabe mere politisk samfundsbevidsthed for kommende lærere. Vi vil finde gode eksempler for uddannelse for bæredygtighed.
Når vi får tilslutning af skolesamfundet, vil vi søge om at DfL kan blive en stærk samarbejdspartner i det fælles nordiske og internationale projekt ’Balanceakten’ (http://www.balanceakten.dk/) .
Denne studiekreds har også en positiv effekt på det indadvendte liv i skolen idet den udvikler et forslag til et nyt fællesfagsforløb om ´Verdensborger’. Vi er gro center for en spirende debat om samfundsdeltagelse og folkeoplysning, der på elevplan er med til at efterleve den frie Lærerskoles idealer om folkeoplysning.
Teoretisk og praktisk arbejde
Vi arbejder med følgende værdier fra balanceakten udefra en forestilling om at bæredygtig udvikling handler om fremtiden, forvaltet nu som en positiv mulighed til at møde nuværende og fremtidige problemer globalt og lokalt.
· Vi indser at alle må deltage for at løse de globale udfordringer og vil derfor som kommende lærere bidrage hertil samtidig med at vi arbejder for at styrke demokratiet på alle niveauer, f.eks. igennem tilegnelse af konkret viden om globale sammenhæng og arbejde med undervisningsforløb.
· Vi vil søge ny problemløsende viden og uddanne mennesker, der føler et globalt medborgerskab med bevidsthed om miljømæssige og sociale problematikker. Vi har taget kontakt til Vestjyllands og Krogerup Højskole og vil kontakte Ryslinge Højskole og Københavns Universitet, som arbejder stærkt med deres grønne profil.
· Vi vil vise sammenhængen imellem ord og handling ved at arbejde efter bæredygtighedsprincipper i den daglige drift og praksis. Vi vil inspirere til at lærerskolens drift kan blive mere bæredygtig.
· Vi vil bidrage til en folkelig og politisk debat om bæredygtighed og være synlige og debatskabende i samfundet idet vi forbereder debatter på stormøder og i en fællestime i 2008. Vi vil også lave et offentligt debatarrangement på lærerskolen, som en del af vores ideal om folkeoplysning.
Konsekvens
Da der er således flere områder vi gerne vil arbejde videre med og de tildelte timer var brugt op d. 6.11.07, vil vi derfor søge om en forlængelse af studiekredsen over hele skoleåret indtil d. 10.6. 2008 med yderlige 20 gange à 2 timer. Der søges hermed at få tildelt timerne til yderlige 20 studiekredsaftenerne til Monika. Hvis der ikke er tilstrækkelig mange timer til rådighed til fordeling, ville færre timer også gavne arbejdet.
For studiekredsen ’Verdensborger som pædagogisk ideal’
Monika 3.12. 07
Lærermødet har sagt ja og bevilliget 30 timer d. 12.12. o7
Referat af vores arbejde i efteråret 2007
Vi har en meget livlig studiekreds med ca. 17 studerende og 2 lærere, der mødes hver tirsdag og begynder med fællesspisning af økologisk mad, der tilberedes på skift for alle der ønsker at deltage på DfL. Sidste gang i dette semester bliver d. 11.12.. Vi har efter planen arbejdet med begrebet ’Verdensborger som politisk ideal’, med store politiske spørgsmål og med FN’s internationale tiår for uddannelse for bæredygtig udvikling og herunder det fælles nordiske projekt ’Balanceakten’.
Vi har indrettet en blog om vores arbejde, der løbende bliver opdateret og som kan læses af alle internetbrugere, altså også eventuelle kommende studerende. http://verdensborgerstudiekreds.blogspot.com/
Vi har deltaget i dansk socialforum i København i slutningen af september og har præsenteret og repræsenteret DfL i denne sammenhæng.
Vores planer for fremtiden
Nu er vi midt i vores arbejde for at diskutere videre konkrete planer i forhold til bæredygtighed og forberedelse af en fællestime/debataften om globalpolitiske spørgsmål og om koncepter for bæredygtighed for vores skole. Udover det anser vi det for vigtigt at samle mere viden på det globalpolitiske og interkulturelle område for at vi kan skabe mere politisk samfundsbevidsthed for kommende lærere. Vi vil finde gode eksempler for uddannelse for bæredygtighed.
Når vi får tilslutning af skolesamfundet, vil vi søge om at DfL kan blive en stærk samarbejdspartner i det fælles nordiske og internationale projekt ’Balanceakten’ (http://www.balanceakten.dk/) .
Denne studiekreds har også en positiv effekt på det indadvendte liv i skolen idet den udvikler et forslag til et nyt fællesfagsforløb om ´Verdensborger’. Vi er gro center for en spirende debat om samfundsdeltagelse og folkeoplysning, der på elevplan er med til at efterleve den frie Lærerskoles idealer om folkeoplysning.
Teoretisk og praktisk arbejde
Vi arbejder med følgende værdier fra balanceakten udefra en forestilling om at bæredygtig udvikling handler om fremtiden, forvaltet nu som en positiv mulighed til at møde nuværende og fremtidige problemer globalt og lokalt.
· Vi indser at alle må deltage for at løse de globale udfordringer og vil derfor som kommende lærere bidrage hertil samtidig med at vi arbejder for at styrke demokratiet på alle niveauer, f.eks. igennem tilegnelse af konkret viden om globale sammenhæng og arbejde med undervisningsforløb.
· Vi vil søge ny problemløsende viden og uddanne mennesker, der føler et globalt medborgerskab med bevidsthed om miljømæssige og sociale problematikker. Vi har taget kontakt til Vestjyllands og Krogerup Højskole og vil kontakte Ryslinge Højskole og Københavns Universitet, som arbejder stærkt med deres grønne profil.
· Vi vil vise sammenhængen imellem ord og handling ved at arbejde efter bæredygtighedsprincipper i den daglige drift og praksis. Vi vil inspirere til at lærerskolens drift kan blive mere bæredygtig.
· Vi vil bidrage til en folkelig og politisk debat om bæredygtighed og være synlige og debatskabende i samfundet idet vi forbereder debatter på stormøder og i en fællestime i 2008. Vi vil også lave et offentligt debatarrangement på lærerskolen, som en del af vores ideal om folkeoplysning.
Konsekvens
Da der er således flere områder vi gerne vil arbejde videre med og de tildelte timer var brugt op d. 6.11.07, vil vi derfor søge om en forlængelse af studiekredsen over hele skoleåret indtil d. 10.6. 2008 med yderlige 20 gange à 2 timer. Der søges hermed at få tildelt timerne til yderlige 20 studiekredsaftenerne til Monika. Hvis der ikke er tilstrækkelig mange timer til rådighed til fordeling, ville færre timer også gavne arbejdet.
For studiekredsen ’Verdensborger som pædagogisk ideal’
Monika 3.12. 07
Lærermødet har sagt ja og bevilliget 30 timer d. 12.12. o7
referat fra verdensborgerstudiekreds tirsdag, d. 27.11. 07
Grupperne arbejdede videre med konkrete områder. Der var en god stemning og stor arbejdslyst.
Næste møde er d. 4.11. kl. 18 i kaminstuen og den 11. dec. hjemme hos Monika til Fairtradevingummi, Cognac o.lign.
Et brev til ledelsen er næsten færdigt og skal godkendes næste gang. (er sendt rundt) Det er vigtigt, at ledelsen orienteres før styrelsen. Hensigten er at fremlægge vores arbejde mundtligt til ledelsen og derfor skal vi næste gang finde studerende som vil tage en snak med Merete, Mogens og Thorstein.
Der er en grundig undersøgelse af køkkenet i gang mht til økologiske varer og rengøringsmidler. Der vil blive skabt kontakt til en energikonsulent om afdækning af mulige besparelser.
Vi skal jo præsentere vores drømme til et stormøde d. 23. jan., 14 dage inden Jens Galschiøtt kommer. Præsentationen skal tage udgangspunkt i hvorfor vi synes at Balanceakten er interessant for Den Frie Lærerskole. Vi har som udgangspunkt intet at have skulle sagt til skolens drift, men mener at det er vigtigt at beskæftige sig med det i fht livet på DFL og i fht vores fremtid ude på skolerne. Det er også vigtigt at understrege DFL-livets sammenhæng med den virkelige verdens udfordringer.
Præsentationen kan være en multimedieseance. Der er en del ideer i gruppen, som skal konkretiseres.
Til stormødet i april skal der være en grundigere gennemgang og fremlæggelser af de handleplaner som alle grupper har.
da der desværre er nogle der er forhindret i at komme d.11.12., vil jeg godt invitere studiekredsen engang til i janauar, f.eks. d. 15.1., hvis der er stemning for det.
Næste møde er d. 4.11. kl. 18 i kaminstuen og den 11. dec. hjemme hos Monika til Fairtradevingummi, Cognac o.lign.
Et brev til ledelsen er næsten færdigt og skal godkendes næste gang. (er sendt rundt) Det er vigtigt, at ledelsen orienteres før styrelsen. Hensigten er at fremlægge vores arbejde mundtligt til ledelsen og derfor skal vi næste gang finde studerende som vil tage en snak med Merete, Mogens og Thorstein.
Der er en grundig undersøgelse af køkkenet i gang mht til økologiske varer og rengøringsmidler. Der vil blive skabt kontakt til en energikonsulent om afdækning af mulige besparelser.
Vi skal jo præsentere vores drømme til et stormøde d. 23. jan., 14 dage inden Jens Galschiøtt kommer. Præsentationen skal tage udgangspunkt i hvorfor vi synes at Balanceakten er interessant for Den Frie Lærerskole. Vi har som udgangspunkt intet at have skulle sagt til skolens drift, men mener at det er vigtigt at beskæftige sig med det i fht livet på DFL og i fht vores fremtid ude på skolerne. Det er også vigtigt at understrege DFL-livets sammenhæng med den virkelige verdens udfordringer.
Præsentationen kan være en multimedieseance. Der er en del ideer i gruppen, som skal konkretiseres.
Til stormødet i april skal der være en grundigere gennemgang og fremlæggelser af de handleplaner som alle grupper har.
da der desværre er nogle der er forhindret i at komme d.11.12., vil jeg godt invitere studiekredsen engang til i janauar, f.eks. d. 15.1., hvis der er stemning for det.
torsdag den 29. november 2007
Referat - Verdensborger møded. 20/11-07
Vi kan ifølge forretnings udvalget lægge os fast på 2 efterfølgende stormøder. En til oplysning en til tilkendegivelse!
Men der er få stormøder efter påske.
Vi beder om at praktisk personale møder op til stormødet og deltager i tilkendegivelsen da det ligeså vel er dem som os studerende der skal til dagligdagens forbrug og vaner.
Orientering af studiegruppesamarbejde på stormødet 23. januar (kort tid hvor vi informere bl.a. at vi til april vil have en tilkendegivelse). Ugen efter faguge og ugen efter igen kommer Galsjøtt
2. april får vi tid på stormøde til basisgrupper og menings tilkendegivelse
Lars oplyser at han og Thorstein har debatteret vores blog og de snakkede sammen om hvad vi arbejder med og hvordan vi arbejder med det.
Lars Myrtue invitere til møde på højskolehjemmet, om at søge penge til nordisksamarbejde. (endnu ikke fastlagt)
Balanceakten giver mulighed for samarbejde med andre instituationer, mere vidtgående mål end det en instituation kan ”klare” og mere anderkendelse.
Da Balanceakten ligger under UNESCO vil Monika undersøge om de kan donere penge til mere vidt rækkende projekter. Som eks. fælles messe for frieskoler.
Næste gang går vi direkte i grupper og orientering derefter.
Men der er få stormøder efter påske.
Vi beder om at praktisk personale møder op til stormødet og deltager i tilkendegivelsen da det ligeså vel er dem som os studerende der skal til dagligdagens forbrug og vaner.
Orientering af studiegruppesamarbejde på stormødet 23. januar (kort tid hvor vi informere bl.a. at vi til april vil have en tilkendegivelse). Ugen efter faguge og ugen efter igen kommer Galsjøtt
2. april får vi tid på stormøde til basisgrupper og menings tilkendegivelse
Lars oplyser at han og Thorstein har debatteret vores blog og de snakkede sammen om hvad vi arbejder med og hvordan vi arbejder med det.
Lars Myrtue invitere til møde på højskolehjemmet, om at søge penge til nordisksamarbejde. (endnu ikke fastlagt)
Balanceakten giver mulighed for samarbejde med andre instituationer, mere vidtgående mål end det en instituation kan ”klare” og mere anderkendelse.
Da Balanceakten ligger under UNESCO vil Monika undersøge om de kan donere penge til mere vidt rækkende projekter. Som eks. fælles messe for frieskoler.
Næste gang går vi direkte i grupper og orientering derefter.
Referat - Verdensborger møde d. 06/11-07
Deltagere: Jens, Erik, Jesper, Claus Otto, Lars Myrthu, Martin, Mathias, Maja, Lars, Jesper, Monika, Ina og Lærke.
Myrthu: Forslag til at lave verdensborgergruppen til en forening, så den et vedvarende gruppe på DFL, der ikke hele tiden skal bygges op forfra. Foreningen kunne også være en lokal afdeling af økonet.
Monika: Ejvind Larsen har skrevet en spændende artikel om bæredygtighed på Københavns universitet i Information.
Myrthu:
- Forslag at invitere Frederik Nutelius fra Kbhs universitet.
Han har lavet et bæredygtigt organ, grøn agenda, som har ændret Unis syn på bæredygtighed i praksis. Martin vil gerne kontakte Frederik, men der skal flere konkrete ideer til.
- En mulighed er at kontakte Dansk folkeoplysnings samråd (DFS); her har man besluttet at lave en landsdækkende kampagne om klimapolitikken og bæredygtighed. Arbejdet med landsdækkende folkeoplysning kan være sjovere, når man er en del af noget større (DFS).
- Søge evt. Undervisningsministeriets tipsmidler; så Økonet og evt. Verdensborgergruppen kan organisere en de frie skoler til at gå ind i balanceakten.
Lars: Vigtigt at når vi har lavet en strategi for Verdensborgergruppen, at vi så fastholder det. Vi har besluttet at lave ”indadvendt” arbejde, inden vi vælger fokuset udad. Det skal vi holde fast i.
Myrthu: Spændende at I er gået i gang med balanceakten, I skal bare vide, at I er de første, som går i gang med dette arbejde. På et plan, er det I gør et græsrodsinitiativ.
Rex Schade (Ryslinge højskole) vil gerne i kontakt med skoler, som er i gang med at arbejde med balanceakten. Dette vil også kunne foregå på lederplan (altså at Thorstein deltager).
Monika: En mulighed at købe lærertimer til arbejdet med balanceakten.
Myrthu: Nordisk råd er også med i arbejdet med balanceakten.
Dagsorden for i aften:
1) arbejde i grupperne.
2) Arbejde med verdensborgergruppen som fællesfag.
3) Et møde /konference den 13/11 omkring at få kantiner omlagt til økologisk kantine.
Punkt tre bliver det første punkt.
Jesper deltager i kostudvalgsmødet i morgen; Martin vil også gerne deltage for at informere om mødet d. 13/11.
Gruppen Skolens drift har på dette møde planlagt at komme med gode indspark til Jesper til kostudvalgsmødet.
Myrthu: mødet d. 13/11 er ligeså meget henvendt til ledere og beslutningstagere, og også kantineledere.
Monica: God idé at kontakte kostudvalget omkring dette; så det kan være kostudvalget, som videregiver dette til Mogens og Thorstein.
1) Arbejde i grupperne.
2) Arbejde med verdensborger som fælles fag udskydes til næste møde.
Deltagere i de forskellige grupper:
Balanceakten: Katrine og Mette, Louise
Arbejdsområde: ”hvad er det, hvad går det ud på, hvad indebærer det, hvem er ellers med”
Skolens drift: jens Elton, Jesper, Michelle (Maj Linn), Jesper.
Arbejdsområde: Total overblik over budgetter, evt. Tale med køkkenfolk, og rengøringsfolk, samarbejde med kostudvalget, vide: hvad er allerede økologisk?
Rådspørge: Maja, Martin-Martin, Lars
Arbejdsområde: rådspørge konsulenter, Vestjyllands højskole, køkkenpersonale, præmis; det må ikke blive dyrere.
Kontakte styrelser, samt oplyse: Claus-Otto, Monica, Ina
Arbejdsområde: kontakte bestyrelsen, tillidsmandskredsen, oplyse om planer.
Hilsen Ina
Myrthu: Forslag til at lave verdensborgergruppen til en forening, så den et vedvarende gruppe på DFL, der ikke hele tiden skal bygges op forfra. Foreningen kunne også være en lokal afdeling af økonet.
Monika: Ejvind Larsen har skrevet en spændende artikel om bæredygtighed på Københavns universitet i Information.
Myrthu:
- Forslag at invitere Frederik Nutelius fra Kbhs universitet.
Han har lavet et bæredygtigt organ, grøn agenda, som har ændret Unis syn på bæredygtighed i praksis. Martin vil gerne kontakte Frederik, men der skal flere konkrete ideer til.
- En mulighed er at kontakte Dansk folkeoplysnings samråd (DFS); her har man besluttet at lave en landsdækkende kampagne om klimapolitikken og bæredygtighed. Arbejdet med landsdækkende folkeoplysning kan være sjovere, når man er en del af noget større (DFS).
- Søge evt. Undervisningsministeriets tipsmidler; så Økonet og evt. Verdensborgergruppen kan organisere en de frie skoler til at gå ind i balanceakten.
Lars: Vigtigt at når vi har lavet en strategi for Verdensborgergruppen, at vi så fastholder det. Vi har besluttet at lave ”indadvendt” arbejde, inden vi vælger fokuset udad. Det skal vi holde fast i.
Myrthu: Spændende at I er gået i gang med balanceakten, I skal bare vide, at I er de første, som går i gang med dette arbejde. På et plan, er det I gør et græsrodsinitiativ.
Rex Schade (Ryslinge højskole) vil gerne i kontakt med skoler, som er i gang med at arbejde med balanceakten. Dette vil også kunne foregå på lederplan (altså at Thorstein deltager).
Monika: En mulighed at købe lærertimer til arbejdet med balanceakten.
Myrthu: Nordisk råd er også med i arbejdet med balanceakten.
Dagsorden for i aften:
1) arbejde i grupperne.
2) Arbejde med verdensborgergruppen som fællesfag.
3) Et møde /konference den 13/11 omkring at få kantiner omlagt til økologisk kantine.
Punkt tre bliver det første punkt.
Jesper deltager i kostudvalgsmødet i morgen; Martin vil også gerne deltage for at informere om mødet d. 13/11.
Gruppen Skolens drift har på dette møde planlagt at komme med gode indspark til Jesper til kostudvalgsmødet.
Myrthu: mødet d. 13/11 er ligeså meget henvendt til ledere og beslutningstagere, og også kantineledere.
Monica: God idé at kontakte kostudvalget omkring dette; så det kan være kostudvalget, som videregiver dette til Mogens og Thorstein.
1) Arbejde i grupperne.
2) Arbejde med verdensborger som fælles fag udskydes til næste møde.
Deltagere i de forskellige grupper:
Balanceakten: Katrine og Mette, Louise
Arbejdsområde: ”hvad er det, hvad går det ud på, hvad indebærer det, hvem er ellers med”
Skolens drift: jens Elton, Jesper, Michelle (Maj Linn), Jesper.
Arbejdsområde: Total overblik over budgetter, evt. Tale med køkkenfolk, og rengøringsfolk, samarbejde med kostudvalget, vide: hvad er allerede økologisk?
Rådspørge: Maja, Martin-Martin, Lars
Arbejdsområde: rådspørge konsulenter, Vestjyllands højskole, køkkenpersonale, præmis; det må ikke blive dyrere.
Kontakte styrelser, samt oplyse: Claus-Otto, Monica, Ina
Arbejdsområde: kontakte bestyrelsen, tillidsmandskredsen, oplyse om planer.
Hilsen Ina
tirsdag den 13. november 2007
Referat af mødet d. 13.11.07
1: Monikas ansøgning om flere studiekredstimer er helt fin, og datoerne for vores kommende møder skulle ligge på plads. Den 4. December smutter vi alle ud til Casa del Monika og spiser og holder møde.
2: Fællesfagsforløb
Vi diskuterer hvad fordelene er ved at have et fællesfag på underbygningen med samme tema som studiekredsen.
Vi vil gerne have at ideen om bevidsthed om det globale samfund bliver vigtigt for læreruddannelsen. Vi tror ikke at studiekredsen bliver overflødig af et fællesfag.
Spørgsmålet fra UBU er: Skal det være et obligatorisk forløb, et parallelt forløb eller et valgfag?
Der er en bred stemning for at vi skal have det som et obligatorisk forløb, fordi det er vigtigt at lærere generelt har en viden om hvorledes vores samfund er en del af et større samfund.
Om indholdet er der mere at diskutere.
3:Lokalafdeling af ’økonet’?
Økonet er en økologisk forening som er gode til at skaffe penge til finansiering af økologiske projekter og folkeoplysningsarbejde. Skal vi oprette os som en lokalafdeling af Økonet?
Måske kommer det til at styre vores arbejde for meget, at vi er en lokalafdeling af en allerede eksisterende gruppe. Måske er der for meget organisatorisk arbejde og ansvar forbundet med at være en forening.
Dog er der en række fordele ved at slutte os til økonet i form af erfaringsudveksling og finansiering.
Et andet forslag er at oprette os som en forening, uafhængigt af økonet.
Mange aspekter kan der være i det. Derfor beslutter vi at en person (johnny-Michael) undersøger hvad det helt konkret vil indebære.
4: Samarbejde mellem højskoler om at søge penge fra Nordisk Ministerråd til projekter med bæredygtighed. (Rislinge højskole)
5:Evt. Præsentation på stormødet af vores arbejde og planer:
Er dette en god ide?
Vi skal passe på at folk ikke bliver trætte af at høre på os. Vi skal vente til vi har en rigtig ’kick-ass’ dag at fyre af (citat – Johnny-Michael). ”Show it don’t tell it”. Ingen forpræsentation på stormødet. Folk ved måske egentlig godt hvad det er vi laver, men er ikke interesserede.
Vi venter med at sige mere om os indtil vi har et knald af en repræsentation af vores arbejde med balanceakten eller fællesfagsforløbet.
Balanceakten skal først præsenteres, når vi har en indstilling til stormødet at komme med.
Det er vigtigt, når vi kommer på stormødet, at vi er tjekkede med at gennemføre punktet gnidningsfrit, og måske er det en god ide at vi laver lidt forarbejde – også for vores egen skyld, evt. Viser nogle dokumentarfilm om global politik og miljøproblemer i tiden optil. Galschiøtt kommer også den 6.februar på en fællestime og det ville være oplagt at lægge punktet på et stormøde i tiden kort efter.
Nogen skal også kontakte styrelsen, der netop for tiden venter på forslag til ændringer af skolens fundats. De vil gerne skrive det interkulturelle og internationale ind i fundatsen, så det er jo bare brænd-godt. Måske bæredygtighed ville kunne komme med ind ad bagdøren?...
Som det ser ud nu, virker det som om at med den knaphed af stormøder der er, og de store beslutningsprocesser der ellers vil være i løbet af vinteren, er det smartest at vi går på stormødet i april, selvom det er en lille smule irriterende ikke at komme i gang på stormødet før.
6: Grupperne arbejder videre uden for studiekredsmødet. Ik’ oss?
Referat: Mathias
2: Fællesfagsforløb
Vi diskuterer hvad fordelene er ved at have et fællesfag på underbygningen med samme tema som studiekredsen.
Vi vil gerne have at ideen om bevidsthed om det globale samfund bliver vigtigt for læreruddannelsen. Vi tror ikke at studiekredsen bliver overflødig af et fællesfag.
Spørgsmålet fra UBU er: Skal det være et obligatorisk forløb, et parallelt forløb eller et valgfag?
Der er en bred stemning for at vi skal have det som et obligatorisk forløb, fordi det er vigtigt at lærere generelt har en viden om hvorledes vores samfund er en del af et større samfund.
Om indholdet er der mere at diskutere.
3:Lokalafdeling af ’økonet’?
Økonet er en økologisk forening som er gode til at skaffe penge til finansiering af økologiske projekter og folkeoplysningsarbejde. Skal vi oprette os som en lokalafdeling af Økonet?
Måske kommer det til at styre vores arbejde for meget, at vi er en lokalafdeling af en allerede eksisterende gruppe. Måske er der for meget organisatorisk arbejde og ansvar forbundet med at være en forening.
Dog er der en række fordele ved at slutte os til økonet i form af erfaringsudveksling og finansiering.
Et andet forslag er at oprette os som en forening, uafhængigt af økonet.
Mange aspekter kan der være i det. Derfor beslutter vi at en person (johnny-Michael) undersøger hvad det helt konkret vil indebære.
4: Samarbejde mellem højskoler om at søge penge fra Nordisk Ministerråd til projekter med bæredygtighed. (Rislinge højskole)
5:Evt. Præsentation på stormødet af vores arbejde og planer:
Er dette en god ide?
Vi skal passe på at folk ikke bliver trætte af at høre på os. Vi skal vente til vi har en rigtig ’kick-ass’ dag at fyre af (citat – Johnny-Michael). ”Show it don’t tell it”. Ingen forpræsentation på stormødet. Folk ved måske egentlig godt hvad det er vi laver, men er ikke interesserede.
Vi venter med at sige mere om os indtil vi har et knald af en repræsentation af vores arbejde med balanceakten eller fællesfagsforløbet.
Balanceakten skal først præsenteres, når vi har en indstilling til stormødet at komme med.
Det er vigtigt, når vi kommer på stormødet, at vi er tjekkede med at gennemføre punktet gnidningsfrit, og måske er det en god ide at vi laver lidt forarbejde – også for vores egen skyld, evt. Viser nogle dokumentarfilm om global politik og miljøproblemer i tiden optil. Galschiøtt kommer også den 6.februar på en fællestime og det ville være oplagt at lægge punktet på et stormøde i tiden kort efter.
Nogen skal også kontakte styrelsen, der netop for tiden venter på forslag til ændringer af skolens fundats. De vil gerne skrive det interkulturelle og internationale ind i fundatsen, så det er jo bare brænd-godt. Måske bæredygtighed ville kunne komme med ind ad bagdøren?...
Som det ser ud nu, virker det som om at med den knaphed af stormøder der er, og de store beslutningsprocesser der ellers vil være i løbet af vinteren, er det smartest at vi går på stormødet i april, selvom det er en lille smule irriterende ikke at komme i gang på stormødet før.
6: Grupperne arbejder videre uden for studiekredsmødet. Ik’ oss?
Referat: Mathias
torsdag den 1. november 2007
Næste møde: 6.11. kl. 18 (skriv jer på fællesspisningslisten!)
kære verdensborger og lars myrthu,
i er hjertelig inviteret til at komme (igen!) til næste studiekreds d. 6.11. kl. 18 (skriv jer på fællesspisningslisten!).
vi er kommet frem til at vi vil arbejde konkret med balanceakten og har dannet små arbejdsgrupper, hvor der gerne må være flere. ina har skrevet referat fra sidste gang, som er vedhæftet. se i øvrigt og check balanceakten her på vores blog
det bliver spændende! vel mødt
og mange hilsner
monika
i er hjertelig inviteret til at komme (igen!) til næste studiekreds d. 6.11. kl. 18 (skriv jer på fællesspisningslisten!).
vi er kommet frem til at vi vil arbejde konkret med balanceakten og har dannet små arbejdsgrupper, hvor der gerne må være flere. ina har skrevet referat fra sidste gang, som er vedhæftet. se i øvrigt og check balanceakten her på vores blog
det bliver spændende! vel mødt
og mange hilsner
monika
Referat –Verdensborger møde d. 30/10-07
Verdensborger studiekreds (d.30/10-07)
Referat:
Monica åbnede samtalen med følgende punkter:
-Fællesfag: ( den skriftlige beskrivelse af Verdensborger som fællesfag), og efterspurgte indvendinger til det der nu er skrevet.
Vi besluttede at det var bedre at tage punktet næste gang.
-Lars Myrthu: (vil besøge os), og vi snakkede om det ville være passede næste gang.
Vi besluttede at det var det hvis han forholdt sig til det vi beskæftiger os med i gruppen lige nu, frem for at komme med input/foredrag.
Stemningen lå nemlig mest for at dele os ud i konkrete arbejdsgrupper.
Vi delte os op som følgende:
(Hvis du ikke var der, henvend dig da gerne til en af grupper,
for at hjælpe med opgaverne) :-)
ARBEJDSGRUPPER
1) BALANCEAKTEN
Hvad er det?
Hvad går det ud på?
Hvad indebærer det?
Hvem er ellers med?
Og researcherne er: Kathrine og Mette
2)SKOLENS DRIFT
Danne sig det totale overblik over:
Budgetter
Køkkendrift
Hvad der allerede er økologisk
Rengøringsmidler
Tale med: Kostudvalget, køkkenpersonale
og rengøringpersonale
Researchere:Jens Elton, Jesper og Michelle
3)RÅDSPØRGE
-konsulenter
-Vestjylland højskole
-Køkkenpersonale
(og husk det må ikke være dyrere)
Researchere: Maja og Martin-Martin
4)KONTAKTE STYRELSE/OPLYSE
Skrive breve eller på anden måde kontakte:
-Tillidsmandskredsen
-Bestyrelsen
Oprette: Info ark, spørgeskemaer og
100 go'e argumenter for øko ark
Resechere: Claus Otto, Monica, Erik og Ina
Vi besluttede at arbejde videre med disse punkter (osse i fritiden), og fremlægge for hinanden næste gang; hvor vi nu står med opgaverne.
Referat:
Monica åbnede samtalen med følgende punkter:
-Fællesfag: ( den skriftlige beskrivelse af Verdensborger som fællesfag), og efterspurgte indvendinger til det der nu er skrevet.
Vi besluttede at det var bedre at tage punktet næste gang.
-Lars Myrthu: (vil besøge os), og vi snakkede om det ville være passede næste gang.
Vi besluttede at det var det hvis han forholdt sig til det vi beskæftiger os med i gruppen lige nu, frem for at komme med input/foredrag.
Stemningen lå nemlig mest for at dele os ud i konkrete arbejdsgrupper.
Vi delte os op som følgende:
(Hvis du ikke var der, henvend dig da gerne til en af grupper,
for at hjælpe med opgaverne) :-)
ARBEJDSGRUPPER
1) BALANCEAKTEN
Hvad er det?
Hvad går det ud på?
Hvad indebærer det?
Hvem er ellers med?
Og researcherne er: Kathrine og Mette
2)SKOLENS DRIFT
Danne sig det totale overblik over:
Budgetter
Køkkendrift
Hvad der allerede er økologisk
Rengøringsmidler
Tale med: Kostudvalget, køkkenpersonale
og rengøringpersonale
Researchere:Jens Elton, Jesper og Michelle
3)RÅDSPØRGE
-konsulenter
-Vestjylland højskole
-Køkkenpersonale
(og husk det må ikke være dyrere)
Researchere: Maja og Martin-Martin
4)KONTAKTE STYRELSE/OPLYSE
Skrive breve eller på anden måde kontakte:
-Tillidsmandskredsen
-Bestyrelsen
Oprette: Info ark, spørgeskemaer og
100 go'e argumenter for øko ark
Resechere: Claus Otto, Monica, Erik og Ina
Vi besluttede at arbejde videre med disse punkter (osse i fritiden), og fremlægge for hinanden næste gang; hvor vi nu står med opgaverne.
Referat –Verdensborger møde d. 23/10-07
Meddelelser
- Zapatistisk uddannelses tænkning som ide til fællestime.
- Den 8.12.07 klima-demonstration
- Lars har været til konference i Oslo med bæredygtig uddannelse som overskrift for konferrence, han kunne bl.a. berette at der mangler forskning og dokumentation for at der sker noget indenfor området på danske skoler.
På baggrund af forslaget om forlængelse af studiekreds, vil Lars skrive videre på den for udvalget fremlagte ansøgning. Vi besluttede at Monika skal søge om timer indtil sommerferien.
Fordi vores arbejde netop støtter underbygnings udvalgets arbejde med at indfører en attraktivere ugeplan på Dfl's underbygning. Og fordi at studiegruppen tydeligt arbejder henimod en folkelig oplysnings del der rækker ud over DfL.
Vi beslutede at arbejde henimod indførelse af Balance Akten på tre måder.
- Internt på DfL: Få stormødet til at indstille et forslag til lærerrådet om at indføre Balance Akten
- Eksternt: At blive omtalt/fremhævet på konferencen for Bæredygtig uddannelse i Odense til næste år, for vores bærerdygtige tiltag.
- Uddannelse: Indføre et fag eller kursus på Dfl's underbygning hvor eleverne arbejder med og tager stilling til økologiske og bærerdygtige grundspørgsmål.
Vi besluttede at samle kræfterne om undergruppen der arbejde med handleplan og strategier.
De andre grupper arbejdede med:
Visioner
Stor politiske spørgsmål
Undervisningsforløb
På næste møde fremlægger handleplans gruppen forslag til det kommende arbejde
Indskrevet af Jens Elton Jensen på baggrund af Monikas notater og dagsorden.
- Zapatistisk uddannelses tænkning som ide til fællestime.
- Den 8.12.07 klima-demonstration
- Lars har været til konference i Oslo med bæredygtig uddannelse som overskrift for konferrence, han kunne bl.a. berette at der mangler forskning og dokumentation for at der sker noget indenfor området på danske skoler.
På baggrund af forslaget om forlængelse af studiekreds, vil Lars skrive videre på den for udvalget fremlagte ansøgning. Vi besluttede at Monika skal søge om timer indtil sommerferien.
Fordi vores arbejde netop støtter underbygnings udvalgets arbejde med at indfører en attraktivere ugeplan på Dfl's underbygning. Og fordi at studiegruppen tydeligt arbejder henimod en folkelig oplysnings del der rækker ud over DfL.
Vi beslutede at arbejde henimod indførelse af Balance Akten på tre måder.
- Internt på DfL: Få stormødet til at indstille et forslag til lærerrådet om at indføre Balance Akten
- Eksternt: At blive omtalt/fremhævet på konferencen for Bæredygtig uddannelse i Odense til næste år, for vores bærerdygtige tiltag.
- Uddannelse: Indføre et fag eller kursus på Dfl's underbygning hvor eleverne arbejder med og tager stilling til økologiske og bærerdygtige grundspørgsmål.
Vi besluttede at samle kræfterne om undergruppen der arbejde med handleplan og strategier.
De andre grupper arbejdede med:
Visioner
Stor politiske spørgsmål
Undervisningsforløb
På næste møde fremlægger handleplans gruppen forslag til det kommende arbejde
Indskrevet af Jens Elton Jensen på baggrund af Monikas notater og dagsorden.
torsdag den 11. oktober 2007
søndag den 7. oktober 2007
Referat –Verdensborger møde d. 2/10-07
Verdensborger møde d. 2 okt. 07
Dagens måltid til folkekøkkenet blev tilberedt af Erik Rosenberg med lidt hjælp af Ina og Jesper. Lækker indisk dal, ris, æble chutney, raita og boller.
Dagens program var som følger:
Snakke om et tilbud vi havde fået af Lars Myretue,
Snakke om vores fælles visioner, og lave en handlingsplan.
Lars Myretue
Lars havde tilbudt os muligheden for at bruge hans Øko-net lokaler til fremtidige verdensborger møder. Og havde også tilbudt muligheden for at samarbejde med ham på vores møder.
Der var en del frem og tilbage for og imod –disse forslag.
- ønsker om at vi I gruppen selv skal finde frem til vores løsninger
- lave vores egne erfaringer (heri forstået også vores egne fejl)
- at det er en god ide at tage imod råd fra mere erfarne ”verdenborgere”
osv. osv.
Den endelige beslutning blev at: Vi i gruppen ønsker at blive på skolen grund. Og at vi ønsker et samarbejde med Lars Myretue, som ekstern partner.
Visioner og handlingsplan
Vi kom frem til følgende punkter og enighed omkring dette:
-Bæredygtig skole :
(med underpunkterne : økologisk køkken, folkeoplysning, grøn flag skole, Balance Akten, bæredygtig i teori og praksis (undervisningen), og indre økologi).
Dette var vores første og højst prioriterede punkt. Dvs. Dér hvor der var mest energi på at starte.
- Indre økologi
Vi snakkede om vigtigheden af det indre arbejde, dér hvor man finder geisten og gløden til at arbejde videre. Hvordan hvis man føler sig udbrændt. Kærligheden for det at ville skabe en bedre verden etc.
- Fælles time
Monika har meldt os på som fællestime fremlæggelse. Hvad ville være interessant at tage op. Hvem har lyst til at stå for dét etc.
- Happenings
Nogle viste også interesse for at lave forskellige små happenings rundt på skolen.
Bl.a blev der snakket om en ”Vi slukker lysene om aftenen for at spare på energien” – ninja gruppe.
Stor- møde
Skal tage bæredygtighed op på stormødet? Og hvordan vil vi forberede os. Hvad er vigtigt. Hvem vil snakke?
- Skolepolitisk arbejde (lobby, styrelse)
Der var forslag om at vi kunne skrive breve/snakke direkte med bestyrelsen og evt. Få nogle ting igennem den vej.
- Egen troværdighed (handling, holdning)
Det blev taget op hvorvidt vi i gruppen selv køber økologisk. Og vi snakkede om princippet om at feje for egen dør først.
- Undervisnings support
Monika´s økonomiske tilskud (transport etc) ophører efter de bevilligede 10 gange. Hvad gør vi?
- Debat gruppe
Der var også interesse for at oprette en debat gruppe, hvor de helt stor politiske emner og andre temaer kan debateres. Udvide vores viden og horisont.
Som referent vil jeg også lige til sidst tilføje et punkt jeg kommer til at tænke på mens jeg skriver, nemli
- Fællesskab, gruppe dynamik og fremmøde.
Vigtigheden af at have en stærk og arbejdsdygtig gruppe.
At vi kan finde ud af at arbejde sammen, og at vi kommer hver gang.
I er for seje. Og det hele bliver så meget nemmere, ja en fornøjelse nærmest når I alle er der. Så fyr den af. Og bliv ved og ved. Alle bække små, bliver til det store hav.:-)
lørdag den 6. oktober 2007
Referat –Verdensborger møde d. 25/9-07
Lars Myretue & co., (elever på den frie lærerskole), ville I sin tid starte en “aktiv grøn gruppe”, det skulle ikke være nogen almindelig lille studiegruppe, men en aktiv gruppe, hvor de ville beskæftige sig med at gøre dfl til et bæredygtigt sted.
De deltog blandt andet i nogle konferencer i Ribe.
Efter en del frem og tilbage fik de endelig bevilliget nogle penge til deres projekt, nemlig 10.000 kr som de brugte til at starte øko-net.
Det gik godt, flere penge. Pludselig 800.000 om året.
FN har skrevet en hel masse bl.a bl.a. Det skulle være mere en miljøundervisning. Mere omfattende.
Hvad skulle uddannelsen indeholde. Universitetsniveau. Studiekreds ikke nok.
Organisering. Eks. Snakke med det praktiske personale.
Grøn netværk, Københavns universitet. Ville være ikke bare danmarks, men europas grønneste universitet. Grønne arealer og landområder.
En grøn dag. Haven, kontoret, osv. 23 maj ’92
Konklusion. Ole Pedersen. Den nye forstander burde også være grøn, forholde sig til økologi, livssyn –det levende –en grøn skole.
Skolen kunne let være økologisk. (læser op fra brev) den frie lærerskole er ikke specielt grøn.
På det tidspunkt, meget provokerende.
Medieopmærksomhed på økologi.
Øko-net begyndte at lave tidskrift, og holde mange seminarer. Diskuterede hvad er det egentlig vi snakker om.
(Citater, udsagn udleveret på ark)
økologi handler ikke kun om miljø, og om os selv, det handler om verden. Helheden.
Meget der foregår i debatterne handler om os selv, penge osv. Gøre det større, gøre det bredere.
Leve hvor man er, men den lille helhed, skal også hænge sammen med den større helhed.
Hvor har vi Bertel hårder i forhold til den bæredygtige udvikling.
Det er ikke slået igennem. Kan ikke få Bertel i samarbejde. Højere plan. Ingen penge.
På 10 år er ikke meget sket på det politiske plan.
Forenkling.
Norge, Sverige danmark samarbejde: Balance akten.
Som arbejder fælles om 3 mål og 7 værdier .
Dette gik ud til alle højskoler i de pågældende lande. Men højskolerne i krise, ingen respons.
Fedt hvis vi vil gå med, tage udfordringen op.
Hvordan skal bæredygtig hed indgå i undervisningen?
Skulpturer som ”øjenåbnere”. (tynde mænd) god respons.
Gymnastik højskolen, frisk mad, fortrinsvis, friske varer, årstiden. Øko mælk. Noget slapt. Køkken til 18 millioner.
Der er 500 medlemmer i øko-net.
Louise?: omkring økodrift køkkenet. Hvordan kan det være det er så besværligt? Skal vi arbejde på at få øko mad. Hvad skal vi gøre.
Balance akten har i øjeblikket ingen penge. Men har ildsjæle rundt omkring, og arbejder på at få flere midler.
Mødes minimum en gang om året. Lave en 5-års plan, få flere institutioner med, firmaer, børnehaver etc.
Da dette i sin tid startede. Meget kritik. Jokes med Røde øko flag. Nynazisme ????
Turde at være på kanten med tingene, turde at have en holdning. Gøre noget vi kan være stole af.
Mejse: forslår at vise køkkenet hvordan og hvorledes med øko. Spørg om balance akten har konsulenter.
Ja der er konsulenter, i sin tid, gæste kokke, konsulenter i 9 måneder. Vestjylland go udvikling i deres køkken.
Vigtig at det ikke bliver dyrere. Men det kræver meget. Måske fordel at leve efter årstiderne.
Erik: din vurdering. Hvordan går projektet med omlægning af køkkenet. Gammel projekt. Kig på naboernes fremgang. Dfl bagud. Brug for opbakning fra ledelses hånd.
Det er trist mange gode kræfter. Men lige nu handler det om skolens overlevelse. Måske kan vi starte igen. Gymnastik højskolen har økologi på hjemmesiden. Daværende økonoma sagde op.
Der er brug for opbakning, der er brug for efteruddannelse. Større viden. Mere uddannelse.
f. eks. ku vi kræve at brug køkkenet selv. Lave uddannelse i køkkenet.
Monika: ønsker positivt samarbejde med de øvrige medarbejdere. Ingen fyringer.
? skal vi gå til køkkenet først. Lave debat blandt elever. Gå til ledelsen. Hvor skal vi starte?
Lars foreslår at gå til ledelsen. At vi må tage en dybere snak. Kør, klima, hvad er det der forgår. Er det kun vores egen sundhed det handler om,? Hvis det praktiske personale ikke vil. Så siger de jo selv op. Men de har tidligere vist interesse.
Det kan blive tungt og sejt at starte på bar bund. Tænk over hvad der allerede er sket før. Foreslå balance akten for ledelsen.
Erik: hvad er erfaringen med at noget kommer fra os elever og ikke fra ledelsen. (vi er jo mange).
Spørger også efter praktiske eksempler? Køreplaner?
Lars foreslår at kontakte Kbh Uni. Frederik Kontenius. Opdage at det er en meget stor familie. Mange gode eksempler rundt omkring.
Dfl må finde sin egen måde at gribe det an på.
Økologi kan også være meget idealistisk Hul i hovedet. Få det ned på jorden. Håndgribeligt.
Michael forslår at lave en oplysning kampagne for ”vores børn” og andre. Vise film, debat oplæg osv. Påpeger at vi skal passe på med ikke at overføre vores overbevisninger på dem. Ikke forvente at de vil det samme som os. Vi må sætte os ned på ”deres niveau”.
Lars: Tiden er knap. Vi må i gang. Der er måske ikke de samme fonde nu. Men foreslår andre happenings. Lave catering, lave gøgl etc for at tjene nogen penge. Organisere os.
Lars bakker op om anti elitærisme.
Alle kan ikke være med. Folk har forskellige fokus. Men tænk på din uddannelse. At være uddannet til den fremtid vi går i møde.
Det er hårdt arbejde. Tro på folketing Pas på med ikke at trække gardinet ned. Der er mange der kæmper denne kamp.
Forslag: workshop i Oslo Fremtidens kommune. Kommer til Odense næste år. Balance akten deltager. Finansminister + miljøminister i Norge deltager.
Der bliver lavet flere skulpturer. Mange opgaver der skal løses. Nok at gå i gang med.
Lars havde personligt møde med Bertel Haarder. O g det var faktisk første gang Bertel overhovedet hørte om det her. Men nu ved han det jo. Hans syns der skulle laves nogen projekter.
Der ligger 40 tønder land til rådighed, gym.højskolen ejer den.
Tiden løb ud. Vi aftaler måske at mødes med Lars igen.
Foreslag om biståelse af Lars, hvis vi skal lægge vores foreslag om Balance akten på stormødet.
God idé at lægge en konkret plan for det videre arbejde.
Idéer omkring organisering af balance akten. Arbejde i mindre grupper.
Lars inviterer også til at vi kan besøge højskolehjemmet –økonet.
Tak for i aften.
Ina
De deltog blandt andet i nogle konferencer i Ribe.
Efter en del frem og tilbage fik de endelig bevilliget nogle penge til deres projekt, nemlig 10.000 kr som de brugte til at starte øko-net.
Det gik godt, flere penge. Pludselig 800.000 om året.
FN har skrevet en hel masse bl.a bl.a. Det skulle være mere en miljøundervisning. Mere omfattende.
Hvad skulle uddannelsen indeholde. Universitetsniveau. Studiekreds ikke nok.
Organisering. Eks. Snakke med det praktiske personale.
Grøn netværk, Københavns universitet. Ville være ikke bare danmarks, men europas grønneste universitet. Grønne arealer og landområder.
En grøn dag. Haven, kontoret, osv. 23 maj ’92
Konklusion. Ole Pedersen. Den nye forstander burde også være grøn, forholde sig til økologi, livssyn –det levende –en grøn skole.
Skolen kunne let være økologisk. (læser op fra brev) den frie lærerskole er ikke specielt grøn.
På det tidspunkt, meget provokerende.
Medieopmærksomhed på økologi.
Øko-net begyndte at lave tidskrift, og holde mange seminarer. Diskuterede hvad er det egentlig vi snakker om.
(Citater, udsagn udleveret på ark)
økologi handler ikke kun om miljø, og om os selv, det handler om verden. Helheden.
Meget der foregår i debatterne handler om os selv, penge osv. Gøre det større, gøre det bredere.
Leve hvor man er, men den lille helhed, skal også hænge sammen med den større helhed.
Hvor har vi Bertel hårder i forhold til den bæredygtige udvikling.
Det er ikke slået igennem. Kan ikke få Bertel i samarbejde. Højere plan. Ingen penge.
På 10 år er ikke meget sket på det politiske plan.
Forenkling.
Norge, Sverige danmark samarbejde: Balance akten.
Som arbejder fælles om 3 mål og 7 værdier .
Dette gik ud til alle højskoler i de pågældende lande. Men højskolerne i krise, ingen respons.
Fedt hvis vi vil gå med, tage udfordringen op.
Hvordan skal bæredygtig hed indgå i undervisningen?
Skulpturer som ”øjenåbnere”. (tynde mænd) god respons.
Gymnastik højskolen, frisk mad, fortrinsvis, friske varer, årstiden. Øko mælk. Noget slapt. Køkken til 18 millioner.
Der er 500 medlemmer i øko-net.
Louise?: omkring økodrift køkkenet. Hvordan kan det være det er så besværligt? Skal vi arbejde på at få øko mad. Hvad skal vi gøre.
Balance akten har i øjeblikket ingen penge. Men har ildsjæle rundt omkring, og arbejder på at få flere midler.
Mødes minimum en gang om året. Lave en 5-års plan, få flere institutioner med, firmaer, børnehaver etc.
Da dette i sin tid startede. Meget kritik. Jokes med Røde øko flag. Nynazisme ????
Turde at være på kanten med tingene, turde at have en holdning. Gøre noget vi kan være stole af.
Mejse: forslår at vise køkkenet hvordan og hvorledes med øko. Spørg om balance akten har konsulenter.
Ja der er konsulenter, i sin tid, gæste kokke, konsulenter i 9 måneder. Vestjylland go udvikling i deres køkken.
Vigtig at det ikke bliver dyrere. Men det kræver meget. Måske fordel at leve efter årstiderne.
Erik: din vurdering. Hvordan går projektet med omlægning af køkkenet. Gammel projekt. Kig på naboernes fremgang. Dfl bagud. Brug for opbakning fra ledelses hånd.
Det er trist mange gode kræfter. Men lige nu handler det om skolens overlevelse. Måske kan vi starte igen. Gymnastik højskolen har økologi på hjemmesiden. Daværende økonoma sagde op.
Der er brug for opbakning, der er brug for efteruddannelse. Større viden. Mere uddannelse.
f. eks. ku vi kræve at brug køkkenet selv. Lave uddannelse i køkkenet.
Monika: ønsker positivt samarbejde med de øvrige medarbejdere. Ingen fyringer.
? skal vi gå til køkkenet først. Lave debat blandt elever. Gå til ledelsen. Hvor skal vi starte?
Lars foreslår at gå til ledelsen. At vi må tage en dybere snak. Kør, klima, hvad er det der forgår. Er det kun vores egen sundhed det handler om,? Hvis det praktiske personale ikke vil. Så siger de jo selv op. Men de har tidligere vist interesse.
Det kan blive tungt og sejt at starte på bar bund. Tænk over hvad der allerede er sket før. Foreslå balance akten for ledelsen.
Erik: hvad er erfaringen med at noget kommer fra os elever og ikke fra ledelsen. (vi er jo mange).
Spørger også efter praktiske eksempler? Køreplaner?
Lars foreslår at kontakte Kbh Uni. Frederik Kontenius. Opdage at det er en meget stor familie. Mange gode eksempler rundt omkring.
Dfl må finde sin egen måde at gribe det an på.
Økologi kan også være meget idealistisk Hul i hovedet. Få det ned på jorden. Håndgribeligt.
Michael forslår at lave en oplysning kampagne for ”vores børn” og andre. Vise film, debat oplæg osv. Påpeger at vi skal passe på med ikke at overføre vores overbevisninger på dem. Ikke forvente at de vil det samme som os. Vi må sætte os ned på ”deres niveau”.
Lars: Tiden er knap. Vi må i gang. Der er måske ikke de samme fonde nu. Men foreslår andre happenings. Lave catering, lave gøgl etc for at tjene nogen penge. Organisere os.
Lars bakker op om anti elitærisme.
Alle kan ikke være med. Folk har forskellige fokus. Men tænk på din uddannelse. At være uddannet til den fremtid vi går i møde.
Det er hårdt arbejde. Tro på folketing Pas på med ikke at trække gardinet ned. Der er mange der kæmper denne kamp.
Forslag: workshop i Oslo Fremtidens kommune. Kommer til Odense næste år. Balance akten deltager. Finansminister + miljøminister i Norge deltager.
Der bliver lavet flere skulpturer. Mange opgaver der skal løses. Nok at gå i gang med.
Lars havde personligt møde med Bertel Haarder. O g det var faktisk første gang Bertel overhovedet hørte om det her. Men nu ved han det jo. Hans syns der skulle laves nogen projekter.
Der ligger 40 tønder land til rådighed, gym.højskolen ejer den.
Tiden løb ud. Vi aftaler måske at mødes med Lars igen.
Foreslag om biståelse af Lars, hvis vi skal lægge vores foreslag om Balance akten på stormødet.
God idé at lægge en konkret plan for det videre arbejde.
Idéer omkring organisering af balance akten. Arbejde i mindre grupper.
Lars inviterer også til at vi kan besøge højskolehjemmet –økonet.
Tak for i aften.
Ina
tirsdag den 18. september 2007
Referat af mødet d. 18.09.2007 Verdensborger studiekreds
Vi var ikke særlig mange denne gang, kun halvdelen eller noget. Mange var afsted på Ryslinge højskole. Er det ikke sådan?
Maden var lækker, stemningen i top. Der var følgende fire punkter:
· Socialforum d. 28. – 30. sep:
Nogle af os vil gerne af sted til Socialforum 2007 i København for at få inspiration af diverse workshops og foredrag om globale og politiske emner. Vi vil ikke selv bidrage med en workshop i år, da vi ikke har materiale til det på nuværende tidspunkt. Måske næste år. Vi skal finde ud af hvor mange af os der tager af sted og hvor mange der gerne vil melde sig som aktivister.
Vi vil ansøge ekskursionsudvalget om tilskud til turen. I morgen, onsdag, vil der blive indkaldt til et aftalemøde om turen.
· Fællesfagsforløb:
Monica vil tage sit forslag om et fællesfagsforløb med på lærermødet i morgen. Ideen er at lave et fælles grundfag på 75 lektioner om verdensmedborgerskab. Der var følgende kommentarer på forslaget:
Målene for fællesfaget er meget væsentlige for alle på lærerskolen. Vi synes at det er en god ide at have det som et obligatorisk forløb. Man kan også evt. organisere det så det er valgfrit om man selv vil have verdensborgerforløbet eller et af de andre hjørnestensfag – så der er valgfrihed inden for hjørnestensfagene.
Selve titlen til faget skal gøres mere klar. Vi må afmystificere emnerne for resten af skolesamfundet. Det skal formuleres mere moderat og samtidig skal det ikke, men vi må sørge for ikke at gøre os selv til genstand for borgerlige og højreorienterede fordomme når forslaget skal på stormødet.
En brænd-god ide er dette fællesfag!
· Hvordan organiserer vi vores arbejde?:
Der tegner sig tre hovedområder for studiekredsens arbejde:
- Bæredygtig udvikling på DFL, samt deltagelse i ”Balanceakten”.
- Undervisningsforløb om bl.a. global ulighed og miljøproblemer for efterskoleelever. (Vi blev her præsenteret for et farvestrålende stykke papir fra et par konsulenter som allerede laver den slags og som kunne være en inspiration www.globalskole.dk )
- Diskussioner om de store politiske emner og strategier.
Vi mente at det ville være en god ide at inddele vores arbejde i tre grupper som beskæftiger sig med hver sit hovedområde. Men vi vil undgå at holde os for adskilt. Inden for de tre grupper vil der naturligvis også være risiko for delgrupper.
· Næste gang:
Næste gang kommer Hr. Myrthu og holder et oplæg for os. Vi sørger for hver især at have læst ”Balanceakten” så vi har et fælles udgangspunkt. Hvis han ikke kommer påbegynder vi arbejdet i grupperne.
Referat: Mathias.
Vi var ikke særlig mange denne gang, kun halvdelen eller noget. Mange var afsted på Ryslinge højskole. Er det ikke sådan?
Maden var lækker, stemningen i top. Der var følgende fire punkter:
· Socialforum d. 28. – 30. sep:
Nogle af os vil gerne af sted til Socialforum 2007 i København for at få inspiration af diverse workshops og foredrag om globale og politiske emner. Vi vil ikke selv bidrage med en workshop i år, da vi ikke har materiale til det på nuværende tidspunkt. Måske næste år. Vi skal finde ud af hvor mange af os der tager af sted og hvor mange der gerne vil melde sig som aktivister.
Vi vil ansøge ekskursionsudvalget om tilskud til turen. I morgen, onsdag, vil der blive indkaldt til et aftalemøde om turen.
· Fællesfagsforløb:
Monica vil tage sit forslag om et fællesfagsforløb med på lærermødet i morgen. Ideen er at lave et fælles grundfag på 75 lektioner om verdensmedborgerskab. Der var følgende kommentarer på forslaget:
Målene for fællesfaget er meget væsentlige for alle på lærerskolen. Vi synes at det er en god ide at have det som et obligatorisk forløb. Man kan også evt. organisere det så det er valgfrit om man selv vil have verdensborgerforløbet eller et af de andre hjørnestensfag – så der er valgfrihed inden for hjørnestensfagene.
Selve titlen til faget skal gøres mere klar. Vi må afmystificere emnerne for resten af skolesamfundet. Det skal formuleres mere moderat og samtidig skal det ikke, men vi må sørge for ikke at gøre os selv til genstand for borgerlige og højreorienterede fordomme når forslaget skal på stormødet.
En brænd-god ide er dette fællesfag!
· Hvordan organiserer vi vores arbejde?:
Der tegner sig tre hovedområder for studiekredsens arbejde:
- Bæredygtig udvikling på DFL, samt deltagelse i ”Balanceakten”.
- Undervisningsforløb om bl.a. global ulighed og miljøproblemer for efterskoleelever. (Vi blev her præsenteret for et farvestrålende stykke papir fra et par konsulenter som allerede laver den slags og som kunne være en inspiration www.globalskole.dk )
- Diskussioner om de store politiske emner og strategier.
Vi mente at det ville være en god ide at inddele vores arbejde i tre grupper som beskæftiger sig med hver sit hovedområde. Men vi vil undgå at holde os for adskilt. Inden for de tre grupper vil der naturligvis også være risiko for delgrupper.
· Næste gang:
Næste gang kommer Hr. Myrthu og holder et oplæg for os. Vi sørger for hver især at have læst ”Balanceakten” så vi har et fælles udgangspunkt. Hvis han ikke kommer påbegynder vi arbejdet i grupperne.
Referat: Mathias.
mandag den 17. september 2007
vores næste møde er d. 18.9. kl. 18 - 20.
tak for god inspiration ved vores sidste møde. som flere sagde er det nødvendigt nu at få samling og retning på vores arbejde . vi talte sidste gang om at vi vil organisere vores arbejde, f.eks at danne mindre undergrupper, der kunne arbejde parallelt:
- arbejde med dfl's bæredygtighed
- lave et undervisningsforløb for en efterskoleklasse
- tale om de store politiske kampe
- ....
på dagsorden står også vores tur til socialforum i københavn d.28.- 30.september: hvem, hvordan, hvornår og på hvilken måde aktiv, samt ansøgning til ekskursionsudvalg
lars myrthu fra økonet kan desværre ikke komme den dag, men han foreslå at vi diskuterer balanceaktens 3 mål og 7 værdier! og det er sikkert en god ide. han vil komme på et senere tidspunkt. se på: http://www.balanceakten.dk
nok for i dag
glæder mig til på tirsdag hvor louise med 2 andre (hukommelsen er ikke det det har været engang....) vil lave mad til os.
monika
- arbejde med dfl's bæredygtighed
- lave et undervisningsforløb for en efterskoleklasse
- tale om de store politiske kampe
- ....
på dagsorden står også vores tur til socialforum i københavn d.28.- 30.september: hvem, hvordan, hvornår og på hvilken måde aktiv, samt ansøgning til ekskursionsudvalg
lars myrthu fra økonet kan desværre ikke komme den dag, men han foreslå at vi diskuterer balanceaktens 3 mål og 7 værdier! og det er sikkert en god ide. han vil komme på et senere tidspunkt. se på: http://www.balanceakten.dk
nok for i dag
glæder mig til på tirsdag hvor louise med 2 andre (hukommelsen er ikke det det har været engang....) vil lave mad til os.
monika
mandag den 10. september 2007
Blog og "Frizonen" d. 11 sep.
Kære Alle Verdensborgere,
I morgen ses vi til vores næste møde, hvor Claus Otto og Martin vil lave mad (I organiserer tilmeldingen selv?).
Blog:
Erik (erik@rosenberg.as) har lavet en fin ny blog til os. Den er at finde på
http://verdensborgerstudiekreds.blogspot.com/
Du skulle gerne have en email med en invitation til at kunne bidrage til Verdensborger bloggen.
Hvis du ikke har modtaget en invitation eller hvis bloggen volder dig problemer -> Kontakt Erik.
Frizonen:
I morgen i studiekredsen kunne jeg godt tænke mig at vise jer (hvis teknikken ellers fungerer...) filmen frizonen, som tidligere elever fra krogerup højskole har lavet. her følger beskrivelsen:
Frizonen er en dokumentarfilm produceret af Paytime, og optaget i Nicaragua, Guatemala og Honduras, i foråret 2006. Filmen handler om tekstilindustrien i Mellemamerika.
Titlen "Frizonen" refererer til de frihandelszoner som bl.a. Nicaragua, Honduras og Guatemala har skabt for at tiltrække udenlandske firmaer. Frihandelszonerne skaber arbejdspladser, men desværre sker det på bekostning af arbejdernes rettigheder og forhold.
Filmen viser billeder fra både maquila-fabrikkerne, og Nueva Vida, den fabrik Paytime samarbejder med.
socialforums program er kommet på: http://www.socialforum.dk/index.php?mode=read&menu_id=10
Som forberedelse til lars myrthus besøg kunne vi læse og diskutere om 'verdensborgeren' på UBU-portalen (UBU = uddannelse for bæredygtig udvikling):
http://www.ubuportalen.dk/index.php?option=com_content&task=view&id=13&Itemid=36
lars myrthu kan først komme d. 18. for at informere os om ubu og bæredygtighedsprojekter i dk.
vel mødt
monika
I morgen ses vi til vores næste møde, hvor Claus Otto og Martin vil lave mad (I organiserer tilmeldingen selv?).
Blog:
Erik (erik@rosenberg.as) har lavet en fin ny blog til os. Den er at finde på
http://verdensborgerstudiekreds.blogspot.com/
Du skulle gerne have en email med en invitation til at kunne bidrage til Verdensborger bloggen.
Hvis du ikke har modtaget en invitation eller hvis bloggen volder dig problemer -> Kontakt Erik.
Frizonen:
I morgen i studiekredsen kunne jeg godt tænke mig at vise jer (hvis teknikken ellers fungerer...) filmen frizonen, som tidligere elever fra krogerup højskole har lavet. her følger beskrivelsen:
Frizonen er en dokumentarfilm produceret af Paytime, og optaget i Nicaragua, Guatemala og Honduras, i foråret 2006. Filmen handler om tekstilindustrien i Mellemamerika.
Titlen "Frizonen" refererer til de frihandelszoner som bl.a. Nicaragua, Honduras og Guatemala har skabt for at tiltrække udenlandske firmaer. Frihandelszonerne skaber arbejdspladser, men desværre sker det på bekostning af arbejdernes rettigheder og forhold.
Filmen viser billeder fra både maquila-fabrikkerne, og Nueva Vida, den fabrik Paytime samarbejder med.
socialforums program er kommet på: http://www.socialforum.dk/index.php?mode=read&menu_id=10
Som forberedelse til lars myrthus besøg kunne vi læse og diskutere om 'verdensborgeren' på UBU-portalen (UBU = uddannelse for bæredygtig udvikling):
http://www.ubuportalen.dk/index.php?option=com_content&task=view&id=13&Itemid=36
lars myrthu kan først komme d. 18. for at informere os om ubu og bæredygtighedsprojekter i dk.
vel mødt
monika
Blogged with Flock
tirsdag den 4. september 2007
Mødet d. 28-8-07
Menu: Risret med tomat.
Danmarks Sociale Forum:
Vi starter med et oplæg fra Monika om Danmarks Sociale Forum, 28-30 sep. i København
fra hjemmesiden (www.socialforum.dk): “Danmarks Sociale Forum er en årlig begivenhed hvor græsrødder af alle slags mødes, for i fællesskab at udfolde deres drømme og visioner for verden og hverdagen. Det er vores mission at give aktive mennesker et mødested og det er vores vision at disse aktiviteter kan føre til en verden hvor sociale og miljømæssige hensyn vejer tungere en kortsigtet økonomi.”
Hun læser udpluk fra beskrivelser af sidste års Sociale Forum
Monika vil arrangere en tur med dertil hørende bustransport.
Der vil være:
workshops, debat paneler, debat om Irak-krigen, osv. Det spænder bredt lokalt og internationalt. Programmet kommer senere på hjemmesiden.
Til Det Sociale Forum vil der være 6 spor
1. Vælfærd for alle
2. Et værdigt liv
3. Bæredygtighed udvikling og solidaritet
4. Demokrati og oplysning
5. Kultur, fest og happenings
6. Kvinderummet
Motto for Danmarks Sociale Forum er: ”En anden verden er mulig!”
En del fra studiekredsen vil deltage.
For at få inspiration, deltage i den er gode energi (J.Michael booker busen)
Økologi på DFL (oplæg ved J.Michael 4 årg.)
Vi ser geerne at DfL’s køkken var økologisk. Der er dog nogle forhindringer og problemstillinger i at opnå dette. Køkkenet er bl.a. ikke uddannet til at lave økologisk mad.
Undersøgelse foreslåes: Hvor mange på skolen har lyst til omlægningen til Økologi? Hvem har lyst til at undersøge, hvordan det kan lade sig gøre? Hvad ville det koste?
Diskussion:
Det bliver tilkendegivet at det ikke kun behøves at omhandle mad, men feks. naturvenlige rengøringsmidler. Hvordan kan skolen blive mere bæredygtig ? Gym. Højskolen inden ved siden af har omlagt deres køkken til 40% økologisk mad. Det bliver foreslået at vi tager kontakt til en økologi konsulent, som specialicere sig i storkøkkener.
Kontakt til Lars Myrthu-Nielsen fra www.eco-net.dk . Monika siger, at Lars Myrthu-Nielsen gerne vil samarbejde med studiekredsen. Vi vil invitere ham en tirsdag aften. Vi kommer ind på www.balanceakten.dk. Det foreslåes at arbejde hen mod at samarbejde. Der er flere skoler som er gået ind i et sådan et samarbejde. Vi bliver enige om at vi gerne vil vide mere om det.
Vi snakkede om at arrangere happenings.
Glokalitet betyder f.eks. at hvad vi køber lokalt har indflydelse globalt.
Vi kunne gøre os bevidste om hvor varerne kommer fra.
Evt. lave FOLKEOPLYSNING omkring, hvad vi kan gøre af små ting som gør en forskel. Gøre opmærksom om forbrug og overforbrug.
Tjek www.1tonmindre.dk
Små ændringer i fælleskab er godt.
Ide til at vi laver weekend projekter. F.eks.: køkkenhave, drivhus
De skal være overskuelige.
Vi kunne også samarbejde med Amnesty.
Vise fede film.
Støtte fairtrade.
Vi vil komme med forslag til hinanden om hvad vi kan læse.
Tak for dejligt møde.
Claus Otto og Martin laver mad næste gang den 11-9-07
Næste Møde (ikke d. 4. sep)
Kære Studiekredsmedlem,
nedenstående er vores Verdensborger blog! Nyeste referat er på vej. 
På sidste møde i studiekredsen talte vi meget om UNESCO’s 10 år for Uddannelse for Bæredygtig Udvikling.
Du kan checke på http://www.ubuportalen.dk
Næste møde er ikke i morgen d. 4. 9.(da 1. årg. har sangaften),
men d. 11. september kl. 18 med lækker mad v/Claus Otto og Martin.
du kan glæde dig ….
for en bæredygtig lærerskole
Monika
Rammer
Efter god samtale landede vi på:
Hver Tirsdag: 18-20 i kaminstuen eller ved godt vejr i frejas hus
Vi spiser sammen hver gang! 
(maden klar til kl. 18(2-3 mælder sig til at lave mad))
Dette skal være en base og en dynamo der giver kraft til vores virke andre steder.
Næstegang: Socialt Forum, KBH og Økologi på skolen.
Martin Martin, Mette og Jesper laver mad.
Tilmeldingsfrist: Tirsdag lige inden Frokost.
Der er bevilget 10 gange (til nu).
Der er gøgl kl. 20.00
Første Møde i Kaminstuen
August 21st, 2007 verdensborger
Global DfL Group
m/ Folkekøkken
—————————
Vi startede med at holde folkekøkken. Som Mejse og Louise stod for. Fantastisk linseret med brune ris og feta/mozarella salat.
—————————
Talking Stick
Louise indleder med at fortælle lidt om hvad der bliv arbejdet med sidste år.
- G8-topmøde og demo’er i Helligendam
- møde på Krogerup højskole.
Brudstykker af det der blev fortalt.(Resurser?)
Arbejde for et mere internationalt islet på DfL.
Arbejde for mere økologi og bæredygtighed på skolen.
Det lød spændende.
Håber der kommer en mere kraftig stemme på DfL.
Hvordan bliver man en verdensborger der kan “sparke” lidt til noget.
Nysgerrighed
Spændende med menneskelige fællesskaber rundt om i verden.
Opdraget med “verdens-bevidste” forældre.
Aktivt i Amnesty International.
Arbejdet med Jens Galschjøt.
Mulighed for besøg hos Jens Galschjøt
En mere åben verden.
Kontakt etablering med Ålborg Uni.
Været med til at arrangere 1. maj om internationalitet.
Var med på kursus for langtid siden med Steen Møller (Mr. Halmballehus)
Solfanger anlæg.
Været ude med DANIDA.
Læst SAM-BAS.
Arbejdet med Folkekirkens Nødhjælp.
Det er spændende at arbejde med og for Økologi.
Arbejdet for Solhjulet og været med dem i Uganda.
Boet i ECO-Villages.
Har arbejdet meget i fagforening. (Var i Rostock med Fagforening)
Latin-amerikanske arbejde
Meget politisk interesseret.
Økonomiske flygtninge er nu Økologiske flygninge.
Været medlem af Enhedslisten i mange år.
Stor kærlighed til mennesker.
Er gået til demo’er siden jeg var 10 år.
Når men arbejder ude bliver man mere bevist om hvor man selv er og hvor man kan komme hen.
Lærergerning er et arbejde med holdninger.
Vi lever globalt i den globale verden.
Deltage i Socialt Forum i slut September.
Demokratisk dannelse.
Citizenship.
Der er meget ulighed i verden.
Små valg der giver retning mod mere bevisthed og en bedre verden.
Bevist forbruger (Købe Øko og fair trade)
Vi er alle verdensborgere! Det skal deles med andre!
WOW! Hva’ siger du til det?
——————————-
“Verdensborger betyder i vor tid det menneske, der tager nutidens store brændende globale problemer op for at bidrage til løsninger, der kan være til gavn for hele menneskeheden.” Peter Kemp: Verdensborgeren som pædagogisk ideal.
Velkommen til Studiekreds Verdensborger som pædagogisk ideal
August 21st, 2007 verdensborger
Studiekreds ’Verdensborger som pædagogisk ideal’
1.gang tirsdag, d. 21. august kl. 18 – 20 med fællesspisning
Tilmelding på sedlen foran spisesalen
taget fra DfLs Hjemmeside
Motivation:
Igennem de sidste år blev der sat større fokus på den interkulturelle dannelse og verdensborgerskab som inspiration. Nødvendigheden af disse aspekter presser sig på for læreruddannelsen:
- I specialegruppen om interkulturelle kompetencer inkl. en debataften om de frie skolers rolle i forhold til integrationen, hvor bl.a. Laust fremlagde meget spændende tanker om verdensborgerskab som pædagogisk ideal
- I udvekslingen med deres opponent, Tove Heidemann, som er leder af internationaliseringen af CVU Sønderjylland
- i den studiegruppe om globalisering, som nogle studerende og jeg har lavet i de sidste 2 måneder, som bl.a. førte os til G 8 topmødet i Rostock og til udveksling og samarbejde med Krogerup højskole
- Inspiration fra vores arbejde i Comenius-projektet LinE siden 2004 med det internationale aspekt Europakompetence i læreruddannelsen
- Opfordring fra skolelærere til at tilbyde undervisning i dette forholdsvis nye tværfaglige felt
- DfL kunne være lokomotiv for dette område i forhold til de frie skolers udvikling
- Denne studiekreds ville så opfylde vores fundats om at inspirere til folkeoplysning,
samt til at inspirere til at deltage i og lede det folkelige arbejde.
Og ikke mindst siger regeringen…..
- ”Alle unge skal have en uddannelse med globalt perspektiv… Det er derfor regeringens mål, at uddannelserne skal give danske unge både stærke faglige kompetencer og et globalt udsyn.”
Fra udkast til Danmarks strategi for livslang læring, 2007.
- ”Alle børn skal være fortrolige med de grundlæggende kulturelle værdier for vort samfund og demokrati og have et globalt udsyn. Den enkelte skal kunne møde andre kulturer med åbent sind, afklaret forhold til ”hvem jeg er, og hvorfra jeg kommer”. Viden om andre kulturer og sproglige færdigheder skal sætte os i stand til at kommunikere med den verden, som omgiver os.”
Fra Oplæg til uddannelsesdiskussion i Regeringens Globaliseringsråd, 2006.
Indholdet
Udvikling af et længere forløb
Denne studiekreds kunne udvikle en tværfaglig linie eller et valgfag eller en permanent studiegruppe på DfL om global forståelse og interkulturel dannelse og bæredygtighed. Linien kunne måske være international og vi kunne udbygge samarbejdet med højskoler og fri- og efterskoler om dette.
De følgende idéer kan selvfølgelig prioriteres i sådan en forholdsvis kort studiekreds, men de kunne indgå i et længere forløb.
Temaer
- Demokratisk dannelse
- Aktivt medborgerskab, verdensborger som pædagogisk ideal (se: Peter Kemp, professor for filosofi ved DPU)
- Globalpolitisk forståelse, internationale emner
- Interkulturelle kompetencer
- Bæredygtighed, økologi
- Fundraising: hvor finder man penge til sine projekter?
Projekter
- Deltagelse som projekt i Unescos 10 års periode for uddannelse for bæredygtig udvikling 2005 – 2014
- Gennemføre et seminar/en workshop i Danmarks socialforum i september i København om DfL’s pædagogik
- Organisation af en offentlig debatdag på DFL om relevante spørgsmål, mulighed for
at samarbejde med højskoler
Hvornår, hvor, hvor længe
Vi mødes 1. gang tirsdag, d. 21. august kl. 18 – 20 i Frejas hus ved godt vejr ellers i kaminstuen.
Ideen er at i vi første omgang holder 10 møder i efteråret 2007 à 2 timer.
Vi vil koble teori og praksis i tanken om økologi og bærerdygtighed sammen og lave folkekøkken med økologisk mad hver gang. Vi vil på skift mødes 1 time inden mødet og tilberede maden sammen og begynde vores studiegruppe med spisning af den lækre mad.
August 2007 Monika Brodnicke
Abonner på:
Opslag (Atom)